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    專業介紹

    建築工程技術專業簡介

    來源🚴🏼: 發布時間:2023-11-24 18:38:43 瀏覽次數: 【字體🥝⌚️:

    建築工程技術專業簡介


    一🌟、專業情況🥎:


    建築工程技術專業貫穿建築工程整個生命周期⏺,建築工程技術主要研究力學、建築學、建築工程技術、工程管理等方面的基本知識和技能,進行建築工程的施工、組織🙂‍↔️、監測、管理的綜合學科。


    二、培養目標


    本專業堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,落實立德樹人根本任務,堅持德技並修😪、工學結合📢🏋️‍♂️,面向土木工程建築行業🥸🚶‍♂️‍➡️、房屋建築業等行業的建築工程技術人員職業群,培養擁護黨的基本路線🛁🧎🏻‍♂️‍➡️,具有良好的人文素養、職業道德和創新意識🫒,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,掌握建築力學與結構、傳統建築施工與裝配式建築施工、BIM信息化管理、工程造價、建設法規與合同等基本理論知識和基本技能🔖,能勝任建築企業一線施工員、質檢員、安全員、預算員🫵🏽、資料員等崗位工作要求,並具備德、智、體🦸🏽、美、勞全面發展的創新型、復合型🛷、發展型高素質技術技能人才🚯。


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    產教融合基地和部分實訓場景(圖片來源:建築工程教研室實訓拍攝)

    三、培養模式🚛:


    建築工程技術專業人才培養模式為“德技並修、工學結合”堅持產教融合🤙、校企合作⛹🏽、工學結合⏩、知行合一的育人機製🧝‍♂️,培養高素質技術技能人才🧏🏽。強化專業技能培養💆🏿‍♂️,采取以學生為主體,以教師為主導的教學方式,采用理實一體化、理實相結合的教學模式。同時註重“教”與“學”的互動,讓學生在活動中提高實際操作能力🧙🏽;使學生在項目活動中掌握相關的知識和技能🤦‍♀️🥄。


    四、主幹課程


    建築材料🚙、建築力學、建築識圖1️⃣、建築CAD、BIM建模、建設法規等專業基礎課程🤦🏽;包括👆🏻:建築構造🧑🏼‍🍼、建築結構、地基與基礎🧕🏼、建築施工技術、建築施工測量👷‍♂️、建築施工組織、建築工程計量與計價、建築工程安全技術與管理等專業核心課程。

    1.專業基礎必修課程是學生學習專業課的先修課程。包括✋🏽:建築材料、建築力學🌪、建築識圖、建築CAD、BIM建模、建築構造6門課程👨🏽‍💼。

    2.專業核心課程⚠:專業核心課程指從事職業崗位必備的職業核心知識與技能,是居於核心位置的課程。包括包括:建築結構📀、地基與基礎、建築施工技術🧐、建築施工測量、建築施工組織、建築工程計量與計價6門課程。

    3.專業選修課程:鋼結構施工、BIM技術應用、工程造價軟件應用♈️、建築施工新技術4門等課程✊🏽。


    五ℹ️、實訓條件


    目前系部擁有建築工程技術專業現有5個實訓場所,分別為:計算機輔助設計實訓室、建築裝飾技術實訓中心、建築工程識圖實訓室、工程造價數字化綜合實訓室🧝🏼‍♀️、校內產教融合基地。


    六、就業情況/方向🧔🏿‍♂️:


    本專業畢業生可在建築施工企業、建築工程監理企業🚵‍♀️、建築設計單位、建築工程管理單位等其他相關企事業單位就業;從事施工組織策劃🩸,施工技術管理,施工進度成本控製,質量安全環境管理,施工信息資料管理🧑🏼‍🤝‍🧑🏼,質量計劃準備,材料質量控製,工序質量控製,質量問題處理,質量資料管理,項目安全策劃,安全管理,測量放線🎁🛼,材料采購等工作👨🏿‍🎓。

    施工員:施工組織策劃🎬、施工技術管理💈、施工進度成本控製💁🏽、質量安全環境管理、施工信息資料管理🐂。

    質檢員:質量計劃準備、材料質量控製、工序質量控製、質量問題處理、

    質量資料管理🦵🏼、

    安全員🦙:項目安全策劃、資源環境安全檢查📸🤽🏼‍♂️、作業安全管理🏗、安全事故處理、安全資料管理。

    測量員:測量方案編製、控製網建立、測量放線、沉降、垂直度觀測👩🏽‍🚀、儀器維護。

    資料員🧔🏿‍♂️:資料計劃管理、資料收集整理、資料使用保管、資料歸檔移交🛀🏻、資料信息系統管理🧿、

    材料員:編製采購計劃、材料采購、材料進場驗收🤛。


    五、其他


    建築工程技術專業將在推動學校高質量發展進程中,繼續加強和深化校企合作🤸🏽‍♂️,進一步完善校內實訓實習室和校外實訓基地建設,建築工程技術專業的校內基本實訓項目應包括建築材料檢測實訓、普通測量實訓、力學基礎實訓、土工基礎實訓、砌築工實訓、架子工實訓、模板工實訓、抹灰工實訓、施工圖識讀實訓🫲🏼、鋼筋混凝土框架結構工程施工方案編製實訓🔌、施工組織設計編製實訓、工程量清單與計價文件編製實訓和施工技術資料編製實訓等13項建設計劃🏹。





     供稿:教務科     

             

     2023年11月24號      

     

     

     

     

     

     

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